phonologie en MS

Inscrit le : 05 Fév 2006 Messages : 11

Comment travaillez vous en phonologie avec vos MS ???

Moi pour l'instant, je travaille le découpage syllabique (en frappant dans les mains) je pense après la Toussaint commencer les sons (uniquement à l'oral avec des images), je pense introduire des boîtes à sons (dans une boîte en carton, on met des images où on entend i par ex, les enfants pourront ramener des images de la maison.) puis valider l'apprentissage par un jeu "colle les images où tu entend i" dans un cahier qui comprendra aussi les comptines sur les sons ... tout un programme !!!

Mon inspecteur dit qu'en MS, il faut surtout travailler la syllabe, par ex, l'enfant doit pouvoir dire que dans lapin, il y a deux syllabes la et pin.

Et vous comment faites vous ????
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Pauline, prof d'école en grande section et maman de 3 enfants

Admin Inscrit le : 30 Oct 2005 Messages : 236 Localisation : Région de Lyon

Pour l'instant, je suis en CP, et je suis la méthode "Lecture plus" où l'on doit coller "les images où tu entend i". Cela me semble un peu compliqué pour les maternelles, sauf si tu décides de te contenter que de certaines voyelles ou syllabes, et si celle-ci sont présentes en début de mots (et non pas à la fin).
Pour les syllabes, comme toi, avec les MS, je faisais beaucoup de jeux de frappés, surtout le matin, à l'appel: BON-JOUR-MA-TE-O. J'ai commencé par cela et quand cela a été acquis, nous sommes passés aux mots de la classe. Après j'ai dévié sur les mots qui commencent pareils et les mots qui finissent pareils (rimes), ce qui me semblait plus abordable pour eux qu'un travail sur un son simple:
ex: maman -> madame maman:vetement
Nous sommes partis de leurs prénoms pour faire une petite comptine suite aux mots qui avaient été trouvés:
Mateo reve d'être un marin qui fait la météo.
Paul reve d'être un policier qui punit les vols.
(nous avoins choisi le thème de "je rêve de...")

Le tout illustré par un travail en arts visuels.

Age : 26 Inscrit le : 06 Nov 2005 Messages : 4 Localisation : Lyon

J'ai une classe de MS-GS. Perso, j'aborde concrètement la phonologie seulement avec mes GS. Je crois que les MS ne sont pas encore assez grands pour un réel travail sur les sons. C'est déjà pas toujours évident avec les Grands...
L'année dernière, j'avais testé avec des MS des activités comme celles que tu décris : retrouver les images où on entend "i". Je me suis vite rendue compte que ce n'était pas à leur portée et que ce n'était pas du tout la priorité à ce niveau de maternelle.
En phonologie, j'utilise Phono, de chez Hatier, et il est d'ailleurs destiné aux élèves de GS et de début CP.
Donc, si tu souhaites contiuer la phonologie avec tes MS, je pense qu'il vaut mieux se limiter à frapper les syllabes et à donner le nombre de syllabes (ce qui est déjà pas mal...)
Voilà, bonne continuation !
Caro

Inscrit le : 05 Fév 2006 Messages : 11

merci pour vos réponses ...

le pb c'est que notre inspecteur fait pression pour que nous fassions de la phonologie dès la MS, pour lui, le frappé syllabique n'est pas suffisant ...

J'ai un crédit de l'asso des parents d'élèves pour acheter des jeux et je recherche des jeux du genre phono mais pour les MS ...

Phono de Hatier est plutôt pour les GS, peut-on l'essayer avec des MS ? je n'ai heureusement qu'un niveau mais j'ai 29 élèves ... le principe de phono me plaît bien : 2 à 3 séances par semaine en collectif ... mais il faut que ce soit adapté à l'âge des enfants ...
Les editions La Cigale proposent phonoludos pour les MS, sur le même principe que Phono mais en ateliers, pas en collectif ... sur le principe c'est bien mais en pratique avec des élèves pas encore autonomes ... ça me semble difficile !!! Avez vous déjà utilisé Phonoludos ???
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Pauline, prof d'école en grande section et maman de 3 enfants

Admin Inscrit le : 30 Oct 2005 Messages : 236 Localisation : Région de Lyon

non désolée...

Coucou,
j'ai aussi des MS cette année, je ne connais pas phonoludos, désolée. Par contre, je fais la même chose que toi, une conseillère est venue me voir, il n'y a pas si longtemps, elle m'a donné qq idées sympas, pour sortir de classe trouver les enfants qui avaient les mêmes sons, le travail vient d'eux et comme ça concerne tout le monde, ils adorent!

Age : 44 Inscrit le : 18 Mar 2007 Messages : 1

Je suis enseignante dans une classe de GS cette année mais j'ai eu des MS et des GS dans la même classe et je connais bien les phonoludo des éditions La Cigale. C'est très bien. Je t'encourage à les acheter. Les séances sont toutes prêtes, cela ne demande pas un immense travail de préparation, il suffit de suivre le manuel. Les enfants aiment beaucoup. Il faut néanmoins faire des groupes de niveau et profiter de la présence de l'ATSEM ou bien du temps des ateliers de décloisonnement pour avoir un groupe de 6 à 8 élèves.
Je travaille également avec "La planète des Alphas". Combiner les deux c'est l'idéal!