la sieste en PS - réveil échelonné

Age : 26 Inscrit le : 12 Aoû 2006 Messages : 11

Bonjour,
Voila mon problème : les enfants de ma classe de PS reviennent de la sieste de façon échelonnée de 15h à 15h30. J'ai l'impression de perdre 30 minutes pendant lesquelles je ne sais pas quoi prévoir, du coup je les laisse jouer blush.gif !!
Ensuite j'ai la récréation à 15h45, donc j'ai 15min très rapide avec toute la classe réveillée et il ne me reste plus que 10 min avant l'heure des mamans!!

J'ai l'impression de ne rien faire de l'après-midi.
Comment puis-je faire pour rendre efficace les 30 min de réveil échelonné??

Merci pour vos conseils

Admin Inscrit le : 30 Oct 2005 Messages : 236 Localisation : Région de Lyon

Au début, c'est toujours un peu le cafouillage, c'est normal.
Personnellement, je mettais un atelier d'arts visuels en place pour le reveil des PS et un atelier de graphisme pour contrôler le geste (tout dépend si tu as une ATSEM avec toi ou pas). Comme cela, au fur et à mesure que les enfants arrivaient, ils passaient à l'atelier.
deux petits problèmes: certains enfants arrivaient comme des "zombies" dans la classe. Pour eux, c'était "puzzles" car ils avaient besoin d'un temps de reveil.
C'est souvent les mêmes qui arrivaient en premier, et qui, donc, profitaient de l'atelier. Il faut donc prévoir une séance le vendredi matin afin de faire profiter tous les enfants.

Certains profitent du petit groupe pour faire une séance de langage. Personnellement, je n'y suis jamais arrivée car ceux qui arrivaient de la sieste voulaient aussi participer.

Je ne pense pas qu'il faille avoir mauvaise conscience de les laisser jouer. C'est un apprentissage en soi à la maternelle. Tu peux les mettre sur les puzzles et leur faire une fiche personnelle (tu photocopies tous les puzzles, tu mets toutes les images sur une page et chaque fois qu'un enfant à réussi un puzzle, tu lui fais entourer l'image). Tu peux organiser un moment langage à la cuisine (j'aimerai un café, qui me le prépare? comment?)...

Pour tes 10 minutes restentantes, un conte, une histoire ou du chant.

Je ne sais pas si je suis assez claire, donc, n'hésites pas si tu as besoin de complément d'infos
_________________
ils sont "attachiants"!

Age : 26 Inscrit le : 12 Aoû 2006 Messages : 11

Merci pour ces conseils!
Malheuresement je n'ai pas l'ATSEM dans la classe pendant le réveil échelonné puisqu'elle s'occupe du dortoir.
Je pense peut etre faire un seul atelier (arts ou graphisme) et laisser les autres en autonomie.
L'idée de la fiche personnelle pour les puzzles me plait beaucoup.
Par contre j'ai peur que se soit toujours les mêmes enfants réveillés en premier et que tout le monde ne profite pas de l'atelier.
On verra au fur et à mesure.

Merci